天气预报播报稿件短篇_天气播报稿子

1.如何成为播音员

2.天亮了自备稿件适合什么背景音乐

3.帮哈忙，以“抗旱节水，从我做起,从点滴做起”为主题的团日活动,班上没有咋做，但要写通讯稿。要两百来字

4.播音主持是什么

5.广播站招募海报-学校广播站的招生海报怎么写？

6.什么是播音？什么是播音艺考呢？

7.电台广播节目播音员是干什么的?

8.什么是报纸的市场化?我国的报纸都市场化了吗?

什么是播音主持？

播音主持专业其实严格意义上来说应当划分为播音和主持两个大项。

播音：播音按照历史沿革来看，其学生的培养方向主要是为全国各省、各市、各州县输送播音员为目的开设的专业。但就当下而言，播音专业还在电视播送方面提供生源输送。

主持：主持专业顾名思义就是培养以节目、活动串联引领为目标的专业型人才开设的专门学科。

什么人适合学播音主持？

1、声音

声音是播音员主持人的立身之本，饱满悦耳的声音是学习播音主持最重要的条件。但并不是要求考生现在就拥有华丽的嗓音，只要是发音器官正常、健康，有一定的发声特色都可以，考官最看重的，是声音的可塑性，通过后期的训练，声音也是可以有不同程度的改变和美化的。

2、思维

思维要求敏锐、应变灵敏。对思维能力的考核主要在即兴评述和模拟主持中体现，播音员主持人作为大众传播的媒介，往往需要有高于常人的思维能力，并且是一种公众性的思维能力，要求考生能够站在全局的高度，更宏观、更客观地看待事物。

现在的播音主持考试都是即兴考核占的比例大，可想而知对主持人而言，临场敏锐、应变灵敏的能力是多么的重要。

3、外形?

形象很重要，很多人认为只要长得漂亮的都可以做主持人，其实不是这样的，现在的主持人更多的注重内涵美和个性美，形象只要五官端正、气质端庄大方、轮廓清晰，身材匀称，整体形象上有亲和力，落落大方就可以。身高是硬性要求。

4、情感

要有情感感受力和较好的语言表达力。播音主持需要丰富、敏锐的情感，并且对所播和所说的内容有所触动，有感而发，声情并茂地表达出来，考生还应具有透过文字表面的意思，产生相关的想象力和调动自己的情感，让朗读、朗诵、评述、主持都能具备较强的感染力。

如何成为播音员

　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在这个时候，你会有怎样的呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我帮大家整理的学生会广播站工作范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生会广播站工作1

　为丰富学生们的校园生活，拓展学生们的视野，加强学生德育工作效果，根据拉萨外语学校发展的实际和需要，本学期校广播站本着“立足校园、服务校园”的宗旨，特制定了校园广播站工作，具体安排如下：

　一、招收成员：

　在校团委的指导下，我站秉着公平、公正的原则，招聘一些能力强、态度端正、乐于奉献的成员，共同完成学校的广播宣传工作。

　1、选拔程序：

　（1）个人提出申请、填写报名表

　（2）初选（阅读材料、回答相关问题等）

　（3）复选（笔试，复选出相对优秀的人员）

　（4）正式进行培训

　2、招聘要求：

　（1）思想素质好，有吃苦耐劳的奉献精神和积极参与学校管理的意识。

　（2）普通话基础好，语言表达能力强。

　（3）有一定的语言文字功底，擅长写作。

　（4）有一定的组织协调能力。

　二、播音员培训：

　为保证本站工作质量，提高站内成员业务水平，我站将取集中培训，个别指导的原则，力争使我站得到长足的进步。

　三、组织纪律：

　1、凡广播站成员应遵守广播站的制度、纪律，以认真负责的态度积极、主动参与工作。

　2、广播站的会议，全体成员必须按时参加，如有特殊原因，应提前向站长请。

　3、广播站成员须一切行动听指挥，顾全大局，无特殊情况，不得私自调动节目的内容和时间。

　4、广播站工作人员必须爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入播音室。

　四、播音员注意事项

　1、值日播音员在播音准备期间必须熟悉节目稿件的内容，保证稿件的健康性、知识性、趣味性。对稿件中出现的不当用词、用句，应及时修改。同时保证播音室的安静，不要妨碍他人的工作。

　2、播音时应合理运用背景音乐（背景音乐由版块组长自备），播出时适当调低背景音乐声，提倡播放一些校园歌曲、民歌、轻音乐等。

　3、播音员在播音结束后，应及时整理好稿件和播音器材。

　五、广播站成员分工：

　广播站设有站长、副站长、版块组长、播音员、记者等工作人员。 站长全面负责广播站的工作。

　副站长协助站长指导广播站开展工作，并为站长考核工作人员提供参考意见，负责考勤、播音设备管理维护，组织、主持每次会议、活动并做好会议、活动的详细记录。

　版块组长6名，主要负责6个版块所有稿件的审编、节目的总策划，包括节目设置、增补。

　播音员若干名，每天2名播音员。

　播音组长1名，主要负责播音员培训及检查播音质量。

　记者若干名，分为6组，负责各组稿件的收集整理。

　广播站工作人员要正确处理好工作与学习的关系，力争做到学习、工作两不误。须规范日常用语，待人要热情有礼，举止端庄，服饰合宜，以良好的精神面貌面向全校师生。

　广播站工作人员要爱护站内播音设备，设备操作要规范，损坏公物要赔偿；非广播站人员未经站长允许不得入内。

　六、建立良好的档案制度：

　1、站内成员个人档案。

　2、工作资料档案。为了能保管好大家的工作记录，完善广播站的档案统计，所有的投稿要求清楚的记录好投稿人的班级、姓名，已播稿件和未播稿件都也记录完整，稿件分类放进相关的文件夹，便于查找及统计。

　七、广播站的广播时段、内容及负责人：

　1、广播时段介绍：广播站建站初期，每周一期，时间在周二、周四下午三节课后、第四节课之前这段时间。

　2、主要栏目介绍：

　（1）新闻直通车 ——国际新闻，国内资讯，关注世界，关注民生，一周新闻，尽在校闻天下。

　负责人：组长1

　新闻内容主要由该组记者搜集整理，组长督促审核，于播报的前一天中午放学以前送至播音组长。

　（2）校园风 ——以“撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨，报道学校主导思想，捕捉学校里一周里发生的新鲜事、重大、同学们关心的事情、好人好事、以及各个年级的活动通知、竞赛情况等。

　负责人：组长2

　内容主要由该组记者搜集整理，组长督促审核，于播报的前一天中午放学以前送至播音组长。

　（3）文学天地——海春轩、推荐的、好书、学生优秀日记、散文、杂文等。

　负责人：组长3

　内容由学生投稿、海春轩文学社供稿、该组记者搜集整理，组长督促审核，于播报的前一天中午放学以前送至播音组长。

　（4）为您服务——流行疾病的预防与控制，生活小贴士，饮食健康等。

　负责人：组长4

　内容由该组记者搜集整理，组长督促审核，于播报的前一天中午放学以前送至播音组长。

　（5）地带——最新最快的音乐资讯，最美最动听的歌声乐曲。你点我播，送祝福给老师、同学，祝生日快乐。

　负责人：组长5

　内容由该组记者搜集整理，组长督促审核，于播报的前一天中午放学以前送至播音组长。

　（6）天气预报——在节目结束前预报未来二十四小时内天气情况，关注师生健康。

　负责人：组长6

　内容由该组记者搜集整理，组长督促审核，于播报的前一天中午放学以前送至播音组长。

　另：以上栏目介绍为初步设想，集思广益后再做调整。

　八、年终考评制度：

　学期结束我们将对工作表现突出者给予“优秀播音员”、“优秀记者”、“优秀站员”等荣誉称号，下次评选站长时优先评选，请大家努力工作。

　另：我们按照制定的实施工作、在工作中可能存在与不相符，我们会根据实际情况来修改或增加。

学生会广播站工作2

　音乐之声广播站作为学生会的窗口部门，担负着配合学校宣传工作和丰富校园文化生活的的重要职责。在过去的一个学年中，广播站在学校学工部（处）、团委的带领下，坚持正确的舆论导向，积极配合学校的各项工作，取得了较大的进步，但同时也存在一些问题。新学年的到来，使广播站的工作面临着更大的挑战。为进一步提高节的质量，加强广播站的宣传力度，扩大广播站在学校的影响力，更好地为同学们服务，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围，特制定如下：

　一、招新本学年的招新

　同样取海报、宣传片花相结合的形式对本部门进行宣传，同时开辟专题栏目为学生会的其他部门的招新宣传提供平台。广播站的招新情况的如下：

　1、播音部、取面试形式公开招聘，选拔几名播音水平较高和应变能力较强的成员（5名左右）。

　2、编辑部、取面试形式公开招聘，选拔几名文字能力较好和编辑能力较强的成员（5名左右）。招聘编辑人员在广播站尚属首次。因考虑到音柱的增加、播音质量要求的提高、减轻播音员收、编辑资料的压力，故做此改动。

　二、工作职责

　1、继续、取值班站长制，加强对节目的监督与引导。站长主管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调、有关人员配置，定期召开例会，及时总结广播站的经验和教训，各方面意见，起总策划作用，做好广播站日常的、的工作。

　2、播音部：负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康的范围内，灵活设计具体内容，注重自身播音素养的全面提高。

　3、编辑部：审阅和编辑播出的新闻稿件，编辑和收、广播站节目稿件，保障每天能够提供好的稿件。监督节目内容，避免短期内重复主题的出现。

　三、日常的工作

　1、播音时间。由于学校7、8节下课时间为18：00，考虑到播音员时间调度、广播的收听率的问题，将下午的播音时间由原来的17：30—18：10改为18：00—18：30。故新学年的播音时间为每周一至周五12：00—12：30、18：00—18：30。虽然下午的播音时间有所缩减，但有助于节目的精致度与播音质量的提高。

　2、栏目设置。本学年我们决定将广播节目进行调、，每天设立一个固定的大板块，播音员在打的板块之下发挥自己的长处，调、节目的'具体内容。目前，广播站的具体板块为周一“资讯风暴”，内容涉及同学们广泛关注的热点问题、资讯。周二为“音乐之旅”，内容涉及各类音乐与音乐家。周三为“体坛风云”，内容涉及体育界重大赛事、体坛人物介绍以及体坛快讯等。周四为“生活的广角”，从不同角度关注生活的中的点点滴滴。周五为“自由风度”，内容由编辑和播音员自主调配，作为总结和综合性的节目，灵活性较大。另外，特殊情况的下的节目调、在学工部（处）、团委的指导下进行。

　3、台标及片花录制。新的台标、播音员个人宣传片花将于近期录制，同时各节目组根据每天节目内容可录制节目主题片花。

学生会广播站工作3

　新学期开始了，广播站作为学校一线的宣传媒介，承担着学校的广播、宣传任务，活跃和促进校园精神生活、促进校园文化。在新学期开学之际，我们将满怀信心迎接新学期的工作。立足服务基础，勇于改革创新。

　一、日常工作

　本学期我们将继续保持高度认真负责的态度，以保证良好的播音质量，在各项基本的日常播音中，将对主播进行不定期的播音效果考核和再培训，对导播的设备操作熟练度和软件运用能力进行提高。

　在早间升旗仪式上，将和国旗班进行良好的沟通以保证完美的升旗仪式和学校形象；午间将继续提供最及时全面的社会新闻和最新的校园资讯以及同学们喜爱的歌曲；晚间节目会进行相应的调整，减少了性的特色节目，新增了就业和职场特色广播节目和榜样人物特色节目。目的是为了更好的丰富同学们的课余文化生活的同时更好的引导广大同学保持正确的价值观和文化价值取向，以及对自己的未来人生和职业的规划。我们的目标是以广播站为平台，进行最大的发挥。

　二、内部建设

　本学期基础工作将继续按照规章制度有序进行，为保证高质量的完成工作任务，加强队伍建设，我们还将注重站内各成员的思想交流，关注其思想动态，在学习和生活上尽力帮助他们排除困难，取长补短，共同成长。

　在基础的播音和导播工作中，还将继续加强培训指导和学习，并进行阶段性的考核，以观工作成效，以此来保证学校第一宣传窗口的质量。

　我们将继续保持严格的管理和良好的团队纪律，用良好的纪律打造一支有战斗力的队伍，以高效性、组织性和纪律性来保证高质量的工作，并树立作为广播站一员的责任感和荣誉感。

　三、文化活动

　广播站有特色的金话筒主持人大赛，大合唱比赛、演讲大赛、音你不同。协助学生会其他部门举行文化活动，协助学校举行各种文艺演出，在本学期我们要进一步加强文化活动质量，丰富学校精神生活。

　广播站本学期将会更加努力，全力保障学校的文化宣传工作，使节目更加丰富，通知更及时，相信在学校老师的领导下，在大家共同努力下，我们将用声音和行动诠释青岛卫校的宣传阵地——广播站。

天亮了自备稿件适合什么背景音乐

如何成为播音员

　导语：播音员和儿一样，他们所从事的工作是将信息传达给每个人。那如何成为播音员呢?下面就由我带大家一起去了解一下吧!

　如何成为播音员

　播音员是指从事电台、电视台新闻报道、天气预报等电子媒体节目播音工作的专业工作人员，广播内容通过播音员的声音到达听众耳中，要使听众听来真实可信，播音员的用声必须朴实、自然。要想成为一名播音员，要从以下几方面进行努力：

　1、加强播音业务基本功：

　①吐字清晰、声音圆润、普通话标准。②熟练运用重音、停连、语气、节奏等语言技巧。③快速掌握播音稿主题、播出的目的、内容的重点、播出的基调等等。

　2、夯实基础理论和专业知识：

　播音员播报节目内容涉及面广泛，绝不仅仅只要会念字就够了，播音员知识的广博性将决定播音员表露作品深层内涵的程度。平时要不断提高自己的文化水平和扩大知识面，才能适应新闻时效性强、备稿时间短的`工作环境。

　3、具备良好的职业道德：

　播音员要正确对待由于播音职业本身在社会和人们心目中所处的地位，正确对待播音上取得的成绩和赢得的声誉，不应利用宣传工具和播音员身份来炫耀自己、扩大自己的影响并从中得到个人的某些好处。这点是最基本也最重要的职业道德。

　4、养成自己的播音个性：

　播音个性是一个播音员在播音创作活动中和其他播音员相区别的特殊性。有播音个性的播音员能够在播音创作中体现出对稿件、对现实的独特的感受，体现自己的精神风貌和与众不同的艺术素养，充分显示出自己的个性。

　要想成为一名播音员，绝不仅仅只是普通话标准能流利念稿这么简单，小伙伴们加油呀~

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帮哈忙，以“抗旱节水，从我做起,从点滴做起”为主题的团日活动,班上没有咋做，但要写通讯稿。要两百来字

天亮了自备稿件适合的背景音乐有：

《和兰花在一起》--Yanni

雅尼

又是蕴涵中国音乐元素的作品。中国乐器的部分婉约优美。这个曲子曾经被凤凰卫视选作天气预报的背景音乐。

《Summer》：

一首欢快的钢琴曲。

播音主持是什么

1.通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体.

2．通讯的特点

一般来说，通讯有四大特点:

（1）严格的真实性。

（2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。

（4）描写的形象性。

3．通讯的种类

（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、通讯、概貌通讯、工作通讯。

（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、访札记。

4．通讯的写作

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。

第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。

例：

紧急情况 ！ 紧急情况 !!

自去年入秋以来，云南省多个周边地区的饮水有问题，遭遇了六十年一遇的旱灾。

以前因为我住在城市里，所以对抗旱救灾、节约用水的意识不大，知道现在，天气预报、新闻联播、报纸上等媒体都在报道云南的旱灾，宣导大家要节约每一滴水，为抗旱救灾献出自己的一份力。

现在，说了这么多，我来说说我个人收集的小资料吧！希望引起大家的重视。

据我所知，旱灾已经造成596.86万人、359.36万的牲畜饮水困难，3148万亩秋冬农作物受灾，减产一半以上，农业直接损失超过100亿元。

在一个名字叫楚雄的地方，也很缺水，当时，那里的一个农民告诉记者，就用长15厘米的小桶接水，要1小时10分钟，才能装满一桶。

一方有难八方支援，是我们中华民族的美德。所以，老师同学们，赶快行动起来，节约每一滴水，虽然每个人的力量微薄，但能为争取抗旱救灾的胜利，贡献自己的一份力量。

抗旱节水，从我做起

每当想起绿油油的叶片时，每当看到一座座孤零零的荒山时，每当看到那坏了的水龙头在不断滴水时，我想，我们不能再袖手旁观了。森林防水，节约用水从点滴做起。

现在，云南大多数地区出现了60年不遇的干旱。我为大家带来一个好消息：抗旱捐款到帐已经达二亿元人民币了。从现在起我们应该珍惜，我是这样做的，太阳能里的冷水不再让它白花花的淌掉，我不再等热水出来就用冷水洗脸，这样也能预防感冒。洗澡的水我会用大盆留下来给妈妈洗衣服、拖地、冲厕所。喝剩下的水我用来浇花……我每天都会告诉妈妈今天我省了多少水。希望我的同学都能向我一样节约用水，让干旱山区的小朋友一样能喝上水，不要让干旱给人类带我灾难。

我呼吁，不浪费，将来我们的生活才能安心、开心！

广播站招募海报-学校广播站的招生海报怎么写？

播音主持可解释为播音主持专业和播音主持人

播音主持人：

是指从事电台、电视台新闻报道、天气预报等电子媒体节目播音工作的人，而“播报员”一词，通常又特指电视台的播音人员。播音员是广播电视这新闻性工作的一个环节。根据《中国播音学》中的定义， 播音员是用有声语言及副语言上镜出声，驾驭节目进程的人。

播音主持专业：

播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

扩展资料

播音主持专业适合于立志向传媒方向发展的具备综合素质的人才，首先要求考生具备端庄健康的良好形象。播音主持工作是面向广大受众的工作，形象是受众最直接的审美标准。

第二点就是考生的语言要求。一是声音条件，语言作为广播电视工作最直接的工具，和形象一样是最能直接产生审美愉悦的，更有广播电台主持人是完全要依赖声音，依赖有声语言进行工作的，所以对于播音主持人来说，声音非常重要。

第三点是思维要求。我们再荧屏中也经常看到形象并不好，声音条件也不算好的我们称为”有特性，有个性“的主持人。虽然他们的外在条件不好，但是他们往往都有自己的特性，能够让人记住，且他们的思维都非常的活跃，清晰富有逻辑，一个思维活跃的考生，也非常容易得到考官的青睐。

百度百科-播音主持

百度百科-播音员

什么是播音？什么是播音艺考呢？

高中广播站工作设计

校园广播站的主要功能是传播校园文化,广播站在学校文化建设中起到了举足轻重的作用。这里给大家整理了一些有关高中广播站工作设计,希望对大家有所帮助.

高中广播站工作设计1

校园广播站是学校工作的宣传窗口,是学校德育工作的重要阵地,对提高学校德育工作的针对性和实效性起着良好的推动作用。为了充分发挥少先队在服务素质教育中的作用,更好地为学生提供自我展示机会,进一步丰富校园文化生活,本学期将对校园广播站建设做全新调整。特制定此实施方案。

一、具体措施

(一)办站宗旨:服务广大同学,宣传最新动态。开拓同学视野,丰富校园生活。

(二)广播站名称:“一米阳光”广播站

(三)广播时间:每周一到周五下午大课间时间播报10分钟

(四)广播站机构设置

1、成立“四部”工作室。

指导部:学校老师共5人,负责指导栏目稿件的最后定稿,播音技巧的指导。

播音部:共10名学生,(三、四、五年级)负责每次校园广播的播音工作。

小记者部:共20名学生。(三、四年级每班一名)(4年级每班推荐1-2名)分工负责稿件的搜集、撰写,以及校内外的相关访工作。

编辑部:共10名学生:分工负责来稿的筛选和修改工作。(四五年级每班推荐1名)

2、广播站领导机构设置:

学校领导小组:

组长:毕淑娟

副组长:秦呈玲、公长青、黄诗树

组员:大队部及安全办全体老师

3、广播站实施设想:

(1)各栏目组分设播音主持和编辑。分别负责播音、稿件的选用、背景音乐选择等。

(2)每个栏目配有两名老师四名学生,两名学生负责播音,两名学生负责编辑;1名教师负责材料的最后决定并负责指导本栏目播音员的培训。

(3)每个栏目一周活动一次,可以根据栏目特点灵活设计内容;每次活动前10分钟到岗,准备播音。

(4)各中队根据广播站栏目进行投稿,并交给相应栏目负责的老师。各栏目组的老师必须做好投稿稿件及录用稿件的详细记录。

二、主要栏目

周一、新闻播报---下设两个栏目:新闻快报校园风景线

新闻快报涉及国际国内的大事,尤其是少先队活动的新动向、新信息;校园风景线报道校园新闻、学校新风尚、中队活动,介绍本周大队活动和比赛等。体现校园生活的新面貌、新现象,当然也可以是一些不文明的现象,及时了解校园动态,弘扬真善美。

周二、美文欣赏

这个栏目是专门为提高同学们的阅读兴趣和写作水平而设置的。美文欣赏这个栏目里分低年级和高年级两块挑选文章;

周三、快乐ABC。讲述有关英语知识。

周四、流文溢彩是选读各中队推荐的好文章,分周次分年级推荐选读;

周五、每周一星

每周一星——按照级部每周每班推选一名德才兼备的学生,尤其是符合有教养的十大标准的学生,利用周一班队会时间全体学生推选,形成简单的事迹材料,然后报到广播室的“每周一星”栏目组,在广播时主持人公布他们的名字和班级。从级部推选的十名“每周一星”中选取四名,通过广播面向全体师生宣读自己的事迹。

三、管理办法

1、校园内外新闻时事必须严格审查,具有真实性、可靠性,内容要健康、精简。

2、播音员在播音时必须讲普通话。

3、在播音时,不准其他同学逗留在室内,保护好室内的所有设备和卫生,播音完毕,管好电源。

4、音响调试:颜秉剑、刘爽

各栏目负责人及播音时间:(见附表)

四、稿件评选办法

1、本活动纳入到班级考核中,流文溢彩、每周一星按级部分周投稿,每班每次投稿不得少于2篇,录用一篇奖1分。

2、每月评出优秀稿件,优秀小记者,在校园广播中予以公布。

3、被学校录用的播音员、编辑员在班级考核中予以加分。

广播站投稿要求

1、在文稿第一行写上班级、姓名、栏目、周次。

2、稿件要写题目。

3、稿件篇幅不宜过长,页数在1页之内。

4、每周五将稿件交少队部,经审核后加以播报。

高中广播站工作设计2

音乐之声广播站作为学生会的窗口部门,担负着配合学校宣传工作和丰富校园文化生活的重要职责。在过去的一个学年中,广播站在学校学工部(处)、团委的带领下,坚持正确的舆论导向,积极配合学校的各项工作,取得了较大的进步,但同时也存在一些问题。新学年的到来,使广播站的工作面临着更大的挑战。为进一步提高节的质量,加强广播站的宣传力度,扩大广播站在学校的影响力,更好地为同学们服务,全面提高学生的素质,建立健康活泼的校园文化氛围,特制定如下:

一、招新本学年的招新,同样取海报、宣传片花相结合的形式对本部门进行宣传,同时开辟专题栏目为学生会的其他部门的招新宣传提供平台。广播站的招新情况如下:

1、播音部取面试形式公开招聘,选拔几名播音水平较高和应变能力较强的成员(5名左右)。

2、编辑部取面试形式公开招聘,选拔几名文字能力较好和编辑能力较强的成员(5名左右)。招聘编辑人员在广播站尚属首次。因考虑到音柱的增加、播音质量要求的提高、减轻播音员收集整理编辑资料的压力,故做此改动。

二、工作职责

1、继续取值班站长制,加强对节目的监督与引导。站长主管广播站全面工作,协调各部门工作运行,调整有关人员配置,定期召开例会,及时总结广播站的经验和教训,搜集各方面意见,起总策划作用,做好广播站日常工作。

2、播音部:负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智,在学校允许、健康的范围内,灵活设计具体内容,注重自身播音素养的全面提高。

3、编辑部:审阅和编辑播出的新闻稿件,编辑和收集广播站节目稿件,保障每天能够提供好的稿件。监督节目内容,避免短期内重复主题的出现。

三、日常工作

2、栏目设置。本学年我们决定将广播节目进行调整,每天设立一个固定的大板块,播音员在打的板块之下发挥自己的长处,调整节目的具体内容。目前,广播站的具体板块为周一“资讯风暴”,内容涉及同学们广泛关注的热点问题、资讯。周二为“音乐之旅”,内容涉及各类音乐与音乐家。周三为“体坛风云”,内容涉及体育界重大赛事、体坛人物介绍以及体坛快讯等。周四为“生活广角”,从不同角度关注生活中的点点滴滴。周五为“自由风度”,内容由编辑和播音员自主调配,作为总结和综合性的节目,灵活性较大。另外,特殊情况下的节目调整在学工部(处)、团委的指导下进行。

3、台标及片花录制。新的台标、播音员个人宣传片花将于近期录制,同时各节目组根据每天节目内容可录制节目主题片花。

高中广播站工作设计3

一、指导思想

校园广播站是学校宣传工作的重要载体,一切工作本着遵循为学生服务、为学校宣传的宗旨,以学校“艺体见长、保证质量、构建绿色教育生态”的办学理念为指导,突出“立人、尚德、日新”

主要目的是:加强学生思想教育,陶冶学生的情操,增进师生交流,并给有才华的同学提供展示的平台,从而在校园内形成一种积极向上、健康快乐的和谐氛围充分为“勤学、乐学、会学”的学习风气而服务。

二、站名“青苹果”校园广播

三、地点设置

团委广播站

四、广播站归属

广播站隶属于良田回民中学共青团委少先大队直属管理

五、机构设置

广播站设有广播站站长、编辑、播音员等工作人员。

1、站长(学生自荐,海选选拔):

全面负责广播站的日常事务。

日常事务包括播音、编辑安排、考勤、节目的总策划、播音设备管理及维护、组织及主持会议、活动并做好详细记录等。

2、编辑(各班推荐或学生自荐,择优录取5名):

负责当天站内所有栏目稿件的收稿、审编,包括栏目的增补。

3、播音员(全校海选招聘,面试考核,择优录取10名):

负责日常广播的播音,包括稿件的播报、音乐的放送。

4、各班选通讯员一名,负责稿件的收发、整理工作。广播站工作人员要正确处理好工作与学习的关系,力争做到学习、工作两不误。须规范日常行为,以良好的精神面貌面向全校师生。

5、指导老师:孙旭、贾蕾、田华

6、设备技术支持及其培训:石正宝、李剑

六、工作时间

周一至周五下午第七节课—第八节课课间(课外活动)播出节目

七、主要栏目

周一:

《校园风》:报道校园新闻,捕捉学校里发生的好人好事,通知本周校园工作重点以及师生共同关心的事情。

清新欢娱的音乐、轻松快乐任你来逛《情报站》!每周一的大餐会让你不自觉地陶醉其中儿无法自拔哦!

《文苑漫步》:为您送去最新最棒的文坛动态,朗诵名家名篇及哲理故事。

周二:

《生活宝典》:生活小窍门、安全和健康知识的普及。

《学会学习》:请老师做客访谈,推荐学习方法。

《青春有约》:你说你一生中能有新的梦想,在单纯的岁月中有着单纯的.盼望;我说我一辈子能有一颗满足的心,在安定的岁月中有着寻常的成长?请在天空布满夕阳的旁晚,聆听我们自己的故事!

周三:

《新闻点击》,为你播报最新时政消息、让你了解重大新闻、请您品评世界政坛动态。

《心灵驿站》解答学生在生活和学习中遇到的一些思想上、心理上、情感上的问题,进行心理辅导。

《轻松一刻》:播放轻音乐,幽默风趣的故事小品、相声片段。

周四:

《体坛快报》,了解最新体育动态,评说赛场激烈拼杀。

《真情相邀》邀请老师,有特长的同学利用现场访的方式,向大家介绍学习,生活等各方面的经验和方法。

《百味情怀》,体味人间百态,会带给你心灵深处的感动!把这份感动记录下来,细细回味其中的爱的味道。(学生自己的或搜集的感人的习作)

周五:

《古诗词欣赏》配音朗诵

《校园点歌台》也许你想对你身边的朋友说些什么;也许你想给尊敬的老师送点什么?那么请不要犹豫,点一首歌、发一份祝福说不定你会得到一份意外的收获!

八、关于稿件

(一)稿件来源

1、投稿面向全体同学。

2、各班通讯员负责收集本班的稿件并交给广播站编辑部以便进行编辑整理。

3、稿件不足时由编辑部成员自行撰写或收集,保证播音工作正常进行。

(二)投稿要求

1、投稿一律用稿纸,字迹工整,不能有涂抹。

2、稿件内容要求思想健康、积极向上,与学习、生活紧密结合。可参照广播站栏目编撰。

3、在稿纸第一行上写上班级、姓名。

4、稿件递交时间:每天中午午休前各班通讯员将所收集的稿件交到广播站。

九、注意事项

1、校园广播站要有固定的开始曲、结束曲,形成校园特色。

2、播音时,必须按照规定操作仪器,不得损坏。

3、固定时间开展工作,播音员若无法正常播音,需向站长提前报告及请。

4、播音稿在播出前一天必须交指导老师。

5、每天播音完毕,当值编辑、播音员要做好记录。

十、奖惩制度

1、每月评出欢迎的栏目,期末评选出优秀编辑、播音员,并给予适当奖励。工作人员若工作不令人满意或严重违反校规校纪,经开会商讨后,可予以替换。

2、投稿并用的班级,给予加分奖励。以班级为单位,每周投稿并用数量的前3、每周投稿数与稿件用数将在下周一通报表扬,对优秀投稿学生在学期末将给予表彰,投稿最多的班级期末颁发“投稿班级奖”,并给与物质奖励。

十一、其他

1.在每天下午的栏目最后播放天气预报

2.栏目可根据学生意见定期更换,以求节目更丰富,更受大家欢迎!三名班级,在量化评比加分中加3——1分。

3.每周投稿数与稿件用数将在下周一通报表扬,对优秀投稿学生在学期末将给予表彰,投稿最多的班级期末颁发“投稿班级奖”,并给与物质奖励。

高中广播站工作设计4

新的学期开始了,同学们重新投入到紧张充实的学习生活中。为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活,全面提高学生的素质,建立健康活泼的校园文化氛围。为全校师生奉献精彩有意义的广播节目,为同学们在学习之余提供一片愉快放松的心天地。同时,我们的校园红领巾广播站,从这周三开始开展工作,分析以往的工作经验和教训,听取他人意见,共同商讨出新学期的工作。具体安排如下:

一、主要栏目介绍

(一)校园风

——以“撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大、同学们关心的事情、好人好事、以及违返校纪校规、竞赛情况等。

(二)我们在成长

——讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。用征文、投稿、邀请嘉宾等形式。“说说你的学习方法、爱好、人生观点”。请“每周一星”讲述当班干部的酸甜苦辣、追寻童年留下的足迹、谈谈心中的秘密、说说自己的家庭等(是学生的心灵之窗,开展心理健康教育)。

(三)百花园

——广播一些综合性的内容。

二、广播站开播时间:

周三上午:9:30——9:35

三、广播站机构设置

(一)成员设置及职责共人

1、站长一名:总管所有事务,定期组织同学开会并记录,及时总结广播站的经验教训。搜集各方面的意见,对广播站的发展大计起总策划作用。

2、副站长一名:协助站长做好广播站日常工作。编辑三名:负责收集,审阅和编辑播出的稿件,并做好记录。

3、播音员五名:主要负责播音工作,也可以收集准备播出稿件。

4、小记者:全校19个班,每班一人共19人。观察记录校园生活,奇闻趣事,报道各大学校活动,好人好事。(附:若广播员无法播音,可有站长、副站长代替播音。)

(二)播音员条件

1、学习及生活态度积极向上。

2、关心学校和集体,关注社会。

3、声音洪亮,普通话标准,语言表达能力强。

(三)(副)站长条件

1、学习及生活态度积极向上。

2、关心学校和集体,关注社会。

3、组织能力强,具有一定交际能力和语言表达能力。

(四)成员选拔

1、凡本校学生均可参加选拔。

2、用个人申请的方式公开选拔,所有成员都需经过考核。

3、校园广播站成员在毕业离校、转学或因其他原因不能继续担任职务之际,将由站长、副站长组织选拔。

选拔程序:

(1)个人提出申请报名;

(2)面试(从三年级开始,每班每周推荐一名播音员试用,一周一换班和人。自我介绍、演讲、回答相关问题);

(3)评选出优秀的人员;

(4)正式开展工作。

四、稿件

(一)稿件来源

1、由各班同学投稿

2、由播音员,编辑和各班小记者搜集

(二)投稿要求

1、投稿用信纸,字迹工整干净,不能有涂抹。

2、在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。

3、将稿件交给编辑和站长。(附:若对广播站有什么意见和建议,把意见写好交给站长。这样,我们的广播站就能更好为同学们服务。)

(三)纪律:各成员在工作中必须服从领导,随时向指导老师及站长汇报情况。各成员必须保证学业正常进行。开会时,各成员不得无故缺席。

五、播音注意事项

1、播音时,必须按照规定操作仪器,不得损坏。

2、播音员固定时间,栏目播音,若无法播音,需向站长提前申请,找另一播音员代替。

3、播音稿件须在播音前一两天前交由站长或副站长审阅。

4、每天播音完毕,播音员要做好记录,签好字。

六、奖惩

1、期末评选出优秀站长、播音员,并给予物资和精神奖励。

2、对于无故不开会、无故不播音、不服从领导的成员,视情节给予警告、通报批评、除名等处分,由站长与其他成员协商后重新任命。

3、播音员若工作不令人满意,经过广播站开会商讨后,可给予替换。

高中广播站工作设计5

一、建设校园广播站的目的及意义

校园广播是学校的宣传窗口,是丰富校园文化生活、对学生进行思想道德教育的有效途径。校园广播在促进学生个性发展,培养学生能力,促进学校特色的形成起到重要的作用。为了丰富学生的课余生活,全面提高学生的素质,创设健康活泼的校园文化氛围,学校研究特成立校园广播站。二、校园广播站组织机构校园广播站工作小组

组长:姜化军

副组长:孙善根、苗西同

成员:孙春艳

站长:孟祥伟

副站长:李莎莎

成员:焦玉梅、李梅、苏然、学生代表

三、校园广播主要内容及栏目

广播站为大家设置了以下几个栏目:新闻大视角、名著导读、知识百宝箱、校园七彩树、欢乐跳跳豆、心育之声、健康快车和点歌台、学法交流、每日一读。1、新闻大视角——为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事,以新闻报道的形式提醒学生关注国内外大事。

2、名著导读——定期定时通过校园广播站朗读古今中外名著,增强学生对传统文化的了解和积累。感染带动学生爱上阅读,提高语言审美能力。

3、知识百宝箱——介绍各方面的知识,增长学生的知识,开阔学生的视野。

4、校园七彩树——播放学生习作,引导学生抒发真情实感,爱上文学写作。

5、欢乐跳跳豆——播出一些有趣的笑话和幽默故事,调味校园生活,给学生以启发、思索、灵感的触动性。

6、心育之声——开展心理健康教育活动和指导,帮助同学们获取心理健康知识,养成乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节能力的心理品质,促进学生人格的健全发展。

7、健康快车——介绍一些卫生保健方面的常识以及安全知识,教育同学们能增强自我防范的意识,提高自我保护的能力,能够健康、快乐地成长!

8、点歌台——学生可以来信为老师、同学或朋友点上一支歌,让歌声传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿。

9、学法交流——介绍学生在学习生活中的心得体会,增进交流,共同提高。

10、每日一读——每天朗读一篇一至五年级的语文教材内容或散文诗、诗歌等。

四、栏目播出时间安排

每天上午大课间播音20分钟,时间为10:00----10:20

五、管理办法

1、所交稿件一律用A4纸,字迹工整,内容健康、积极向上。

2、对上交的资料进行审阅校对和整理存档工作。

3、广播员要熟悉稿件,使用普通话。

4、广播员要熟练使用广播设备,提前5分钟进入播音室,播音完毕将系统还原。

5、站长负责广播站的整个运行,组织协调相关关系。

6、广播站成员定期召开会议,做好总结、反思、研讨工作。

7、指导员做好广播站学生的指导、帮助工作。

六、稿件评选办法

1、本活动纳入到班级考核中,每班每周投稿不得少于2篇,录用一篇奖5分。

2、每月评出优秀稿件,在校园广播中予以公布。

3、被学校录用的广播员在班级考核中予以加分。

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学校广播站的招生海报怎么写？

醒目的标题,具有视觉冲击力的色彩。最好是艺术字!内容嘛言简意赅就行。

如何写英语招聘播音员海报

WelcometoApplyinEnglishannouncers,wehopetofindinthevastseaofyou,weneedyoutojoin.

Applyconditions:

1.Weneedaresponsibleperson

2.Weneedanenterprisingpeople

3.Youwanttolovetheprofession

4.Heworkexperienceispreferred

欢迎您应聘英语播音员,我们希望能找到在茫茫人海中的您,我们需要您的加入。

应聘条件:

1.我们需要一位有责任心的人

2.我们需要一位有进取心的人

3.您要热爱这一职业

4.有工作经验者优先

这是我亲手打的哦,还给您打出了中文,谨供您的参考!

电台广播节目播音员是干什么的?

什么是播音？播音可解释为播音主持专业和播音主持人

播音主持人：

是指从事电台、电视台新闻报道、天气预报等电子媒体节目播音工作的人，而“播报员”一词，通常又特指电视台的播音人员。播音员是广播电视这新闻性工作的一个环节。根据《中国播音学》中的定义， 播音员是用有声语言及副语言上镜出声，驾驭节目进程的人。

播音主持专业：

播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。想学可以来这个Q群，首先是829，中间是704，最后是451，里面可以学习和交流。

什么是播音艺考呢播音主持艺考内容是什么?

1、自我介绍： 大部分学校首先就会安排这个环节，自我介绍环节时间1分钟以内

2、自备稿件播读： 时间三分钟以内，我们自己根据学校要求，准备一篇诗歌或者散文进行诵读，选稿件注意尽量选择冷门一点的，避免和其他的同学撞稿

3、制 定稿件播读：时间三分钟以内，学校的考官随机挑选一些精心准备的稿件随机抽取要求学生诵读，一般会是一些新闻稿件

4、即兴评论： 要求考生对一些热点新 闻时 间 进行评述，这一块对学生的临场应变能力要求比较高，也是对学生综合实力的考核，平时我们多多练习

5、模拟主持：根据学校的要求，考生主持一段自己准备好的节目

6、才艺展示： 才艺不限制，唱歌好的就唱歌，武术好的就打一套拳，会小提琴的可以拉琴

播音主持艺考需要注意些什么

一、播读内容准确无误

一般来讲我们考试的播读稿件当中都会出现时间、地点、人物、、原因、结果等等，这些内容都不能出差错，更不能按照自己的意思随意更改新闻稿件的内容，一旦内容出现改变，就很可能会破坏新闻的真实性，也会给考官留下不好的印象，所以内容的准确性是我们播读的首要注意事项。

二、稿件要层次分明

当你学了播音主持以后，你就知道一般的新闻稿件都是由导语、主体、结尾构成的，层次之间要留出停顿的时间，这样才有层次分明之感，一般的新闻消息都是由导语、主体、结尾来构成的，层次之间要留出停顿的时间，以免最后播出以后感觉像是连在一起的，而且每个层次之间都会有不同的重点，播读的时候重点和非重点的内容就应该明确的区分开来播读。

三、播读的时候注意节奏，明快有条理

不同的类型的稿件有很多不同的形式，句子和句子之间衔接部分应该非常紧凑，没一个句段之间应该通畅，并且通俗易懂，播读新闻稿件最忌讳就是拖沓节奏，切忌不能像这个文艺稿件一样投入太多的感情，我们只需要通俗易懂的把咱们的稿件诵读出来即可！

什么是报纸的市场化?我国的报纸都市场化了吗?

1、台长

电视台或电台等的“总指挥官”。负责全校广播站的运行，各档广播节目的录制、播放。向各级广播电台报送校园新闻及专题节目。

负责广播电台工作人员的选聘工作，组织广播电台工作人员的政治理论和 业务学习，培养政治强、业务精的全面发展的宣传人才。

2、播音员

或称为播报员，是指从事电台、电视台新闻报道、天气预报等电子媒体节目播音工作的人，而“播报员”一词，通常又特指电视台的播音人员。播音员是广播电视这新闻性工作的一个环节。新闻的力量在于真实。广播内容通过播音员的声音到达听众耳中。

3、编辑

编辑稿件的工作人员，很多节目，比如资讯，比如新闻等，都是编辑给编好然后主持人播就可以了。还有一些节目，是编辑给写出稿子，包括整个过程的内容，等等，然后主持人、播音员在播出旧可以了。

4、电台节目主持人

是广播电台从事节目的策划、主持、制作等的专业人员。负责节目的内容规划、直播及录播；将编辑部门发播的文字稿件，创作成准确、鲜明、生动的语言，向听众传播。

5、播控

电视媒体节目审核的最后一关，同时也承担着电视节目信号从电视台发射的任务。在广电行业里最敏感的“安全播出”，一般这个任务都是由播控来承担。

随着中国加入了WTO，中国报业当然也受到了世界报业的冲击，那么在报业市场化的今天，中国报业该如何面对呢

报纸怎样面对资讯市场化

尽管加入WTO的有关协定，尚未直接冲击到新闻媒体，却隐含在信息产业、电信产业、产业、广告产业之中。报业竞争将会是一个什么局面很难预料。有人比喻说，这就如同人家到你家门口摆摊，与你一起瓜分市场。就目前而言，国内媒体竞争日渐加剧，外资也在向媒体渗透，那么，报纸该何去何从？资讯市场化是我国加入WTO后媒体面对的一个严肃课题。资讯市场化发展趋势咄咄逼人，如占有独家资讯，共享资讯组合，资讯队伍培养，建立资讯网络等，都是摆在我们面前的新课题。下面，笔者就报纸如何应对资讯市场化挑战这个话题谈谈自己的思考。

一、本地化资讯：地方报纸的核心竞争力

报纸是资讯传播载体，报纸之间的竞争实质上是资讯竞争，而本地化资讯是决定报纸核心竞争力的第一要素。

网络信息有它的优势，一个点上的事情上了网，很快就能被无限地扩大或传播。对于一个个独立的纸质媒体来说，如果大家都在网上摘录新闻或其他资讯，那就如同大家都在穿同样款式、同样面料、同样颜色的衣服一样。谈到本地化资讯，哈尔滨日报报业集团曾提出“政务报道大众化，经济报道社会化，典型报道新闻化，理论宣传通俗化”的办报主张，强调其核心是“新闻化”，这是提升本地化资讯质量的一个较为明晰的思路。还应当指出的是，通讯员资讯是本地化资讯的重要组成部分，报纸对这部分资讯的需求，只会进一步增强。不过，我们对通讯员投稿存在的问题不能忽视：一是一稿多投问题。个别通讯员稿件“满天飞”，几乎等同于共享资讯，致使见报“雷同稿”屡见不鲜，这严重影响了报纸的质量。二是“垃圾稿”问题。如旧闻当新闻，发过的稿再投，发了稿再发片，甚至想干没干的事先吹出去。三是资讯内容单一问题。通讯员当中不少人是专兼职宣传干部，他们是所在地区或部门的新闻发言人，有的甚至还有稿件见报指标，因稿件评功摆好者居多，资讯内容存在一定局限。四是资讯不足问题。近年来，通讯员资讯队伍呈弱化苗头，写稿的人不如以前多了，需要我们发现和培养新的通讯员。

实事求是地说，最要害的还是前两个问题。先说一稿多投问题，对此报人早有警觉却防不胜防，明明说好是独家提供，却能在几家报纸同时见报，这是怎么回事？有的通讯员说：“稿投给谁在我，用不用在你。”这话好像是没什么错，实际上是“一个姑娘许了几个婆家”。对于一稿多投问题，报人必须十分明确反对。但属于“天气预报”一类稿件出现“雷同”，则不足为怪。通讯员应了解这一点，一稿多投不仅不会给报纸增色，反倒添了瑕疵，有损报纸资讯质量。再说说“垃圾稿”问题，不管出于什么目的，确实有人喜欢子虚乌有地编故事，要么把旧闻陈稿反复投给报纸。对于“垃圾稿”编辑部设卡设堵，可还是有人埋“地雷”，堵住“垃圾稿”编辑记者有责任，通讯员也有责任。对个别以自由撰稿人自居喜好一稿多投，尤其是经常提供“垃圾稿”的人，尽管写稿积极性很高，编辑部有理由敬而远之，因为正是这一类缺乏真实性、信誉度的稿件，在不知不觉中削弱着报纸的个性和活力。

从资讯市场化角度看，报纸作为资讯载体理应是买方市场，资讯提供者向媒体提供资讯，我们可以视之为卖方市场，这符合市场规律。如报社设立“新闻110”有奖征集新闻线索，就是资讯市场化运作的一个实例。报人是资讯集与发布者，与资讯提供者的沟通与合作很重要，但确立资讯质量观念尤其重要。集者与提供者都必须讲究资讯质量，否则劣质资讯就会影响报纸的质量与品位。

二、控制新闻质量：重点在于经营独家新闻

网络时代资讯源头并不枯竭，资讯共享则是这一时代的突出特征。就本地化资讯而言，可以分为共享资讯与非共享资讯，如地方新政策出台、重要会议、全市性重大活动等大都是共享资讯，而非共享资讯即为独家新闻。如果说，本地化资讯是资讯市场化竞争的焦点，独家新闻便是资讯市场化竞争的核心。在本地化资讯中，独家集与发表的新闻确实占很大比例，但独家集与发表并不完全等于独家新闻，独家仅是做出判断的第一条件，新闻才是求证的根本。

对记者集或通讯员提供的新闻资讯进行筛选，是经营好独家新闻的基础程序。这一点，我们往往以为做得很好，却忽视了存在的问题。新闻资讯筛选大致经过如下三个程序：一、记者编辑作为资讯集第一人的评估意见；二、报道部门负责人作为资讯发布人的评估意见；三、总编辑作为资讯终端把关的审定意见。资讯集与发布层次清楚了，可独家新闻筛选的标准是什么？如果筛选标准模糊或仅凭个人喜好，那么劣质资讯就会不经意地从我们手中见诸报端。判断独家新闻，宽泛地说应包括独有的新闻、独有的视野角度、独有的实用信息、独有的问题报道、独有的地方特色稿件等，严格地说仅仅“独有”还不够，还应当是“能够引起读者极大关注与舆论反响强烈的新闻”。也就是说，我们可以用“宽泛”与“严格”两个标准来大致界定什么叫独家新闻，其后者是最具吸引力的“新闻亮点”，而且这个“亮点”往往是性新闻。不同阶段保持一定量的独家新闻，才能有效地控制报纸新闻的质量。

哈尔滨日报报业集团2001年出台的《通讯员资讯评估与管理办法》中明确指出，要把“通讯员资讯评估纳入集团新闻业务管理范围，与报纸质量监控有机结合，通讯员与编辑记者一视同仁，对见报稿件‘同等评估，同等奖励’，引导通讯员提供高质量资讯，实现对新闻资讯的全方位监控”。文中还规定，对见报一般稿件按量评估，只统计发稿数量，按质评估仅限于独家新闻。无论是记者还是通讯员，都应树立资讯市场化观念，集新闻既要单兵作战又要广交朋友，要学会“眼观六路，耳听八方”，这样才不会信息闭塞。编辑对记者、通讯员稿件一视同仁，要“对稿不对人”，否则就会影响判断力。报人与资讯提供者既是合作伙伴又是竞争对手，合作的前提是诚信，竞争的前提是公平，这是起码应遵循的规则，报人更应严于律己。

说到办报的一些规则，业内人士都心中有数，有些问题则可以探讨。如编辑安排版面时，记者稿与通讯员稿碰车，应该用谁的稿？记者与通讯员集同一条新闻，稿件见报时如何处置？处理通讯员稿不认真，或不经意地把稿件丢了的问题是否还存在？曾有过这样一件事：某位通讯员追问稿子能不能发，编辑回答：“什么时候发说不准。”再问：“那稿子能不能用？”又答：“用不用现在也不能回答你。”看来，报人与通讯员之间确实需要一种默契，或者有必要形成这样一种共识：合作也罢，竞争也罢，一切都要以提高新闻质量为目的。

三、资讯经营要义：培养发现力与创意、整合能力

独家新闻是报人经常触及的话题，尽管大家把独家新闻挂在了嘴边，可独家新闻的见报节奏，时常让人激动不起来。网络时代的共享资讯给报人带来便利的同时，也给报纸个性化经营带来困扰。因此，记者捕捉独家新闻的能力，编辑对各类资讯的创意、整合能力，是提高报纸资讯质量的两个重要方面。

记者的发现力与记者的以下“三种能力”密不可分：一是新闻集能力。记者很少深入基层，对社会现实或行业情况一知半解，提供新闻线索的耳目又不多，新闻集能力必然弱化，进而直接影响到报纸资讯提供的质量；二是新闻筛选与判断能力。这不仅仅源于对独家新闻概念的了解与认同，更重要的是取决于对所报道事实的客观态度，对所触及和报道的现象与问题的科学分析与判断；三是新闻竞争能力。争抢独家新闻意识不强，记者间仍习惯于集体访或信息交换，如此“合作愉快”带来的最大负面效应，就是记者发现力的逐渐丧失。

谈到创意、整合这个话题，先要对报纸资讯的主体部分有所了解，其实这部分主要是指独家新闻与共享资讯。共享资讯应包括新闻资讯与非新闻资讯两类，这两类资讯都应重视创意、整合，新闻资讯的创意、整合侧重于报道策划，从选题立意、用文体、行文结构，尤其是社会反响测评等，都必须经过较为缜密的与构思；非新闻资讯的创意、整合侧重于内容的巧妙组合、设题、布局与版式的变化等。至于独家新闻的创意、整合，重点是新闻价值的评估与见报时机的把握，独家新闻是“新闻亮点”，也是新闻产品营销的重点。可以这样说，创意、整合是对新闻产品的一种有的营销行动，是提升新闻质量的一种目的性很强的报道策划，是新闻产品打造品牌的一种有效方式。

对各类资讯的创意、整合，报人确实不应忽略。在处理新闻稿件或设置版面时，有人觉得“你发的东西，我也发了”，“你发的位置突出，我发的位置也不低”，“你办个制造，我办了文化天地”，满足于此类攀比心理，这是一个误区。外报经验可以借鉴，但创意、整合的根本目的是“创新”。还有一个问题值得再次强调，新闻属于特殊产品，新闻产品的营销不仅要讲究性、目的性与有效营销方式，还要重视最佳舆论效果的测评。也就是说，新闻产品的营销，不单纯是为了营销而营销，它最终追求的是实现正确舆论引导的最佳效果，创意、整合的出发点与落脚点都应在于此